CONFERENCIAS INVITADAS

Ponencias invitadas

La Educación Artística y Cultural para la Transformación del mundo: Proyectos de música y salud. 24-11-2023 Programa Educativo integral Avanzado. Fundación Marcelino Muñoz. (Monterrey, México).
Conferencia y un concierto de Músicas para la Vida. El Ayuntamiento de Bonrepòs i Mirambell, la Sociedad Musical de Bonrepòs i Mirambell presentó la Cátedra “L'Alcora de Investigación Musical y Calidad de Vida” firmada por el Ayuntamiento de l'Alcora y la Universitat Jaume I. (19 de novembre de 2022).
Dalcroze. Más allà de la música. Instituo Joan Llongueres.En el marco de los cursos de verano de formación en Pedagogía Dalcroze (4 de julio de 2022. Barcelona.

La Música activa contra las demencias. Ponencias (2 horas) en el marco de los cursos de verano de la UNED. (28 de junio de 2022). UNED (Albacete. En el marco de los cursos de verano de la UNED.

¿Y si la Música fuera la mejor solución para la calidad de vida?. Ponencias (2 horas) en el marco de los cursos de verano de la UNED. (29 de junio de 2022). UNED (Albacete. En el marco de los cursos de verano de la UNED

Conferència en el marc del Lema del Congrés .Ponent: Ana M. Vernia - Universitat Jaume I. Presidenta de SEM-EE (Societat per a l’Educació Musical de l’Estat Espanyol). Dijous, 23 de desembre de 2021 (Llíria)

Ponencia Invitada: I Jornada de Innovación Educativa e Historia del Arte. Universitat Jaume I (Castellón). 10 de novembre de 2021

Música, Alzhèimer y calidad de vida. Ayuntamiento de Paiporta. Escuela de música de Paiporta. Jueves 17 de junio de 2021. Auditori Municipal.

PONENCIA INVITADA dentro del simposio “LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE LA MÚSICA Y SU DIDÁCTICA EN LOS GRADOS DE MAESTRO DE INFANTIL Y PRIMARIA: FUNCIÓN Y RELACIÓN CON LA MÚSICA Y LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES“ desarrollado en el , con el título:

II Seminario Virtual Internacional de Educación Artística y Gestión Cultural “(des)aprender para la transformación cultural" realizado el 21 de agosto de 2020. Universidad de Los Lagos (Chile).

Conferencias invitades UNED (curso de verano que del 1 de julio de 2020 al 3 de julio de 2020, en La Roda, Albacete.

La música, la mejor herramienta para la educación y la calidad de vida
Los beneficios de la música: buenas y malas prácticas

Conferencia Invitada (12/05/2020). Seminari d’Educació Musical FEP-ICE de la Universitat de Girona.
Ponencia Invitada por el Conservatorio Superior de Música de Canarias , en el marco de las Jornadas: Nuevos enfoques metodológicos en la Educación Musical.
Conferencia Invitada (05/10/2019): La música como herramienta para la calidad de vida, generadora de empleabilidad y fundamento para la educación de calidad, en Jornadas: Educando, Emocionando, Musicando. Fundación Luis Seoane A Coruña (Galicia)
Conferencia:
Mesa redonda Innovación educativa y artística en las propuestas musicales —cantar, crear, escuchar y experimentar— desde el nacimiento. Encuentro ROCE (Red de Organización de Conciertos Educativos y Sociales). 29-30 de junio de 2018. Pamplona.
Mesa de debate: . II Congreso FNESMUSICA (Federación Nacional de Estudiantes de música), Ronda (Málaga), marzo de 2018
Mesa de debate. . 1 de octubre de 2017. Casa de la Cultura de Foios, Valencia.
Conferencia. . V Jornadas de Musicología y Educación Musical. 19 a 21 julio, 2016, Cuenca. Universidad Internacional Menéndez Pelayo
Conferencia. La música en el sistema educativo: formación de profesores o pilar de la convergencia entre música, formación e investigación. Xornadas. Música, investigación e formación: a busca de converxencia na educación 20-21 de xullo do 2015
Conferencia. . Fundación Barenboim-Said y la Universidad internacional de Andalucía, en el marco del III Máster de Educación Musical. 20 de febrero de 2015
Ponencia invitada. El impacto de la Educación Musical en el ámbito de las Personas Mayores y su implicación en la empleabilidad. Congreso CEMUJ. Domingo, 9 de noviembre de 2014. Aldaia
Ponencia invitada. . 2014.
Ponencia invitada en la mesa redonda organizada por COAEM, dentro de los cursos de formación (noviembre, 2013).
Participa en diferentes Conferencias y Talleres sobre pedagogías musicales activas y Educación Musical en la Universidad de Piura (Perú). Octubre, 2013.
Ponencia invitada en les Jornadas en Granada “Educación y cultura: aportaciones para tiempos de crisis. Jornadas sobre calidad, accesibilidad y responsabilidad social en las Escuelas de Música y Danza”. 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2012.
Ponencia invitada en la I Jornada de formación docente del profesorado universitario: La Educación Artística en los Grados en Maestro de Educación Infantil y Primaria (2012). Universidad Jaume I
Participa en el Comité organizador en la I Jornada de formación docente del profesorado universitario: La Educación Artística en los Grados en Maestro de Educación Infantil y Primaria (2013). Universidad Jaume I

PUBLICACIONES EN ACTAS DE CONGRESOS

Soler, S., Faure, A y Vernia Carrasco, A.M. (2022). "Educación y músicas urbanas", en el mencionado congreso, celebrado del 2 al 4 de junio de 2022 en la Universidad Complutense de Madrid. Congreso de Coeducación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 2 al 4 de junio de 2022. Universidad Complutense de Madrid.

Vernia, A.M. (2021). Calidad de vida desde las artes. Una mirada profunda hacia los objetivos de desarrollo sostenibles. Avances en Educación Superior e Investigación. José Mª Palomar (coord.). XVIII FORO INTERNACIONAL sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES). 28-30 de septiembre, 2021 Ed. Dykinson. ISBN 978-84-1377-797-9

_____(2021). La música en las personas adultas durante la covid19. Una breve revisión teórica. XVIII FORO INTERNACIONAL sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES). 28-30 de septiembre, 2021 Ed. Dykinson. ISBN 978-84-1377-797-9

_____(2021). Competencias para la formación y la docencia en las escuelas de música y danza, durante la covid. CSE Conference 2021. Retos & desafíos de la Educación. 28 y 29 de junio, 2021. EduSoC Lab (Universidad Complutense de Madrid). [Virtual]

Vernia, A.M. y Tripiana, I. (2021). Active Musical Practice for the Prevention of Alzheimer’s. A Case in Alcora, Spain. Edited by Norma Daykin and Alex Coulter. Arts & Health South West in association with The University of the West of England (UWE), Tampere University Finland, University College London and Nottingham University. https://padlet.com/CultureHealthWellbeing21/noticeboard

Vernia, A.M. (2020). Proyectos artísticos para transformaciones sociales: arte y ods. VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD. (Virtual). 25, 26 y 27 de noviembre de 2020

____(2020). Músicas para la vida: un proyecto de innovación y calidad de vida VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD. (Virtual). 25, 26 y 27 de noviembre de 2020. Actas del VI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. Volumen I ISBN: 978-84-09-23752-4. Depósito Legal: AL 3154-2020

____ (2020). Altas capacidades musicales en los futuros maestros/as de primaria. VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD. (Virtual). PÓSTER. 25, 26 y 27 de noviembre de 2020. Actas del VI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. Volumen I ISBN: 978-84-09-23752-4. Depósito Legal: AL 3154-2020

Del Barrio, L. Vernia-Carrasco, A.M. y Olcina, G. (2020). La educación musical corporal como metodología inclusiva en la formación docente VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD. (Virtual). 25, 26 y 27 de noviembre de 2020. Actas del VI Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. Volumen I ISBN: 978-84-09-23752-4. Depósito Legal: AL 3154-2020

Vernia, A.M. (2020). Educación y Formación Musical para las personas adultas: Proyecto para crear un marco y un espacio. Comunicación Oral. CIDICO II. Virtual, 11 al 13 de noviembre. Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las Áreas de Conocimiento ISBN: 978-84-09-23751-7. Depósito Legal: AL 2811-2020. Pp. 136

_____(2020). Los beneficios de la música para la formación de futuros maestros y maestras. Una breve revisión teórica. Póster. CIDICO II. Virtual, 11 al 13 de noviembre.

_____(2020). La expresión corporal para la valoración de las competencias sociales y personales. Los ODS en la formación de los futuros maestros/as de primaria. Simposio. CIDICO II. Virtual, 11 al 13 de noviembre. Actas del II Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Avanzando en las Áreas de Conocimiento ISBN: 978-84-09-23751-7. Depósito Legal: AL 2811-2020. Pp.139

_____(2020). Los beneficios de la música para la formación de futuros maestros y maestras. una breve revisión teórica. Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (CUICIID) se celebrará los días 7 y 8 de octubre de 2020 (Virtual).

Vernia Carrasco, A.M. (2020). Education to promote gender equality in education. Foundation in SGDs and policy makers. Proceedings of the International Society for Music Education. 34th World Conference on Music Education. Online 3rd-7th August 2020. ISBN 978-1-922303-01-1Published in Australia in 2020, International Society for Music Education (ISME)

Vernia-Carrasco, A.M., Pastor-Fuentes, V. y López-Navarro, M.A. (2020). Preliminary study on the awareness of the SDGs in future primary school teachers. Proceedings paper. 6th International Conference on Higher Education Advances held at the Universitat Politècnica de València (Spain) from 2nd to 5th June 2020. DOI: 10.4995/HEAd20.2020.11023 https://riunet.upv.es/handle/10251/146192

Vernia-Carrasco, A.M., Rebollar, J.A. y Rocafull, M. (2020). Proyectos artísticos y acoso escolar. El arte contra el bullying. Libro de Actas del VI CONSMU y VI Internacional. Pp. 392-404. SEM-EE: Noja (Cantabria). ISBN: 978-84-09-17528-4 Editado por SEM-EE Sociedad para la Educación Musical del Estado Español. Disponible en https://www.scribd.com/document/453527280/LIBRO-DE-ACTAS-DEL-VI-CONSMU-CONGRESO-INTERNACIONAL-DE-CONSERVATORIOS-SUPERIORES-DE-MUSICA

Vernia Carrasco, A.M, Salcedo, F. Martí, M. (2020).). Los proyectos artísticos para la mejora de los entornos rurales. Libro de Actas del VI CONSMU y IV Internacional. Pp. 392-404. SEM-EE: Noja (Cantabria). ISBN: 978-84-09-17528-4 Editado por SEM-EE Sociedad para la Educación Musical del Estado Español. Disponible en https://www.scribd.com/document/453527280/LIBRO-DE-ACTAS-DEL-VI-CONSMU-CONGRESO-INTERNACIONAL-DE-CONSERVATORIOS-SUPERIORES-DE-MUSICA

Vernia Carrasco, A.M (2019). El proyecto escénico como herramienta de aprendizaje reflexivo en la formación del magisterio en Educación Primaria. Libro de Actas del IV Congreso INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN ARTES VISUALES ANIAV 2019. ISBN: 978-84-9048-766-2 DOI: http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2019.10540

_____(2019). Universidad, educación y calidad: un triángulo que necesita nuevos modelos de acceso a la formación docente para el futuro maestro de primaria. Libro de Actas del II Congreso Mundial de Educación. pp. 994-956. EDUCA. Facultad de Educación. Campus Universitario de Elviña: Coruña. ISBN: 978-84-948288-3-6

Vernia Carrasco, A.M., Soler, S. (2019). Una reflexión sobre las músicas urbanas, coeducación y adolescencia. la funcionalidad de la música. En Ana M. Vernia (Ed.). Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación Educativa. Pp. 51-58 ISBN 978-84-09-13225

Vernia Carrasco, A.M., Rebollar, J. A. y Rocafull, M.I. (2019). Cómo combatir el bullying en contextos escolares desde las artes. En Ana M. Vernia (Ed.). Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación Educativa. Pp. 104-123 ISBN 978-84-09-13225

Vernia Carrasco, A.M., Valls Martínez, V.J., García Almela, N. y Buils Morales, S. (2019). La investigación como parte de la formación de los estudiantes. el programa estudia investiga de la Universidad Jaume I. En Ana M. Vernia (Ed.). Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación Educativa. Pp.220-233 ISBN 978-84-09-13225

Vernia Carrasco, A.M y Rebollar Sorribes, J.A. (2019). Proyectos artísticos y acoso escolar. El arte contra el bullying. Libro de Actas del V CONSMU y III Internacional. Pp. 392-404. SEM-EE: Noja (Cantabria). ISBN:978-84-09-07200-2. Disponible en: https://es.scribd.com/document/413295884/Actas-v-Consmu

Vernia Carrasco, A.M., Solminihac, P. y Martí-Puig, M. (2019) La mejora de los entornos sociales desde los proyectos culturales Libro de Actas del V CONSMU y III Internacional. Pp. 328-339. SEM-EE: Noja (Cantabria ISBN:978-84-09-07200-2.

Vernia Carrasco, A.M., Pastor, P., López Navarro M.A., Soler, S. y Gisbert, V. (2018). Desarrollo sostenible en la formación del profesorado. Materiales y conceptos culturales aplicados en entornos educativos. Libro de Actas del Congreso ATIDES 2018: avances en tecnologías, innovación y desafíos de la educación superior. Universidad Jaume I. Castellón (España). DOI: http://dx.doi.org/10.6035/InnovacioEducativa.2018.19

Vernia Carrasco, A.M. (2018). Competency-based learning: Music education, the great forgotten. Universitat Politècnica de València. Libro de ACTAS del 4th International Conference on Higher Education Advances (HEAd’18). DOI: http://dx.doi.org/10.4995/HEAd18.2018.7473

Vernia, A.M. (2017). La producción artística en el ámbito educativo. El proyecto escénico como herramienta de aprendizaje. Libro de ACTAS del Congresos de la Universitat Politècnica de València, III Congreso Internacional de Investigación en ArtesVisuales. ANIAV 2017. GLOCAL. Publicaciones de la Universidad Politécnica de Valencia. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2017.5330

Vernia, A.M. (2016). Exclusión educativa en el ámbito de la educación musical. propuesta de inclusión en personas adultas. Libro de ACTAS del VIII Congreso Internacional de Filosofía de la Educación: Educación y capacidades. Hacia un nuevo enfoque del desarrollo humano. Universidad Católica de Valencia. Valencia, 21-23 de septiembre.

Vernia Carrasco, A.M. (2011). L’Educació Musical per a adults i la seua repercussió. Aprendre desde la failia i amb la familia. En Actes de I Congrés d’Educació: Nous rpetes, noves oportunitats, 12-13 de març de 2011. Villarreal. Cefire de Castelló. Conselleria d’Educació de la Generalitat Valencia València. ISBN: 978-84-5633-3.

Vernia Carrasco, A. M.; Gustem, J. y Calderón C. (2012). Evaluar la creatividad para potenciar las habilidades sociales en educación musical para adultos. Quaderns digitials. Actas II Congreso Internacional sobre aprendizaje permanente. [En línea] en: http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11215&PHPSESSID=c3ce62dc160173ec646b3fb32e39440b

Vernia Carrasco, A. M. (2011). Evitar la exclusión en adultos: La educación musical para adultos en un contexto adecuado. Una estrategia de inclusión educativa. Quaderns digital, 69. Actas Congreso Internacional Mejora Educativa y Ciudadanía Crítica. [En línea] en: http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=11070

_____ (2010). Una música para cada momento: Experiencias musicales en el aula de Lenguaje. Musical para adultos. Actas Seminario Internacional de Investigación en Educación Musical. Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, 24 al 26 de junio de 2010

CONGRESOS INTERNACIONALES

Vernia Carrasco, A.M. (2022). Música y PERSONAS adultas en tiempos de pandemia. Una breve revisión teórica. Congreso Internacional: EA Conference 2022: Estilos & Espacios de Aprendizaje en Educación 29 y 30 de junio de 2022.

_____ (2022). Percepción de la educación artística en la educación secundaria. Brecha en la igualdad de género. Congreso Internacional: EA Conference 2022: Estilos & Espacios de Aprendizaje en Educación 29 y 30 de junio de 2022.

_____(2022). Music for Life. Project to improve the quality of life througt the music. INTERDEM Academy Masterclass “Dementia and Technology” As part of the 5th DISTINCT School in Zamora, Spain 18 – 20 May 2022

Hernández, P. Vernia Carrasco, A.M. (2022). Desafíos de la inclusión educativa en el aula: el caso de las enseñanzas superiores de música en España. II CIMAS (Congreso Internacional de Música Artes y Salud). SEM-EE, L’Alcora (Castellón). 5 al 6 de mayo de 2022.

Vernia Carrasco, A.M., Soler, S y Faure, A. (2022). Música y mujeres en educación secundaria: el efecto Reggaeton. II CIMAS (Congreso Internacional de Música Artes y Salud). SEM-EE, L’Alcora (Castellón). 5 al 6 de mayo de 2022.

Vernia Carrasco, A.M. (2022). Estilos musicales y diversidad de género: una breve revisión teórica. CICFEM (IV Congreso Internacional de Ciencia, feminismo y masculinidades. 4-5 de marzo de 2022. Valencia.

Vernia Carrasco, A.M. (2022). Calidad de vida desde la educación y formación musical: un estudio de caso en la universidad. CIIIS (V Congreso Internacional de Intervención e Investigación en Salud. 22-23 de febrero de 2022. ACTAS VOL. I, p.2. Murcia.

Vernia, A.M. (2021). Música para combatir el estrés durante la pandemia: breve revisión teórica. CICE 2021. VII Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. 30 de noviembre-3 de diciembre de 2021.

____ (2021). Educación musical en la formación de maestros/as: cómo baila tu cerebro. CICE 2021. VII Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud. 30 de noviembre-3 de diciembre de 2021.

____ (2021). La educación artística en secundaria: la música para la interdisciplinariedad y diversidad de género. CIDICO. III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15, 16, 17, 18, 19 y 20 de noviembre de 2021

_____(2021). La competencia en movimiento y expresión corporal para los y las docentes de música. Dificultades pandémicas. CIDICO. III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: Cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15, 16, 17, 18, 19 y 20 de noviembre de 2021

_____(2021). Música y calidad de vida. Una breve revisión teórica. Calidad de vida desde las artes. Simposio: Una mirada profunda hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. XVIII FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR (FECIES) 28-30 de septiembre, 2021 [Virtual]

Vernia, A.M. (2021). Competencias para la formación y la docencia en las escuelas de música y danza, durante la covid. CSE Conference 2021. Retos & desafíos de la Educación. 28 y 29 de junio, 2021. EduSoC Lab (Universidad Complutense de Madrid). [Virtual]

Soler, S. y Vernia, A.M. (2021). Música y salud. Retos docentes ante una pandemia mundial. Congreso Internacional de Música, Artes y Salud (I CIMAS). 10-12 de juliol de 2021. L’Alcora (España).

Vernia, A.M. (2020). Proyectos artísticos para transformaciones sociales: arte y ods. VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD. (Virtual). 25, 26 y 27 de noviembre de 2020

____(2020). Músicas para la vida: un proyecto de innovación y calidad de vida VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD. (Virtual). 25, 26 y 27 de noviembre de 2020

____ (2020). Altas capacidades musicales en los futuros maestros/as de primaria. VI CONGRESO INTERNACIONAL EN CONTEXTOS PSICOLÓGICOS, EDUCATIVOS Y DE LA SALUD. (Virtual). 25, 26 y 27 de noviembre de 2020

Vernia, A.M. (2020). Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde la mirada de la Educación Musical. Transdisciplinariedad en el aula. ENCUENTRO FORMATIVO INTERNACIONAL ONLINE DE PROFESORES DE MÚSICA: “Las nuevas músicas en el aula: desafíos y propuestas pedagógicas” CASAMÚSICA (Valdivia, Chile) les invita a participar en el Encuentro Formativo Internacional online de Profesores de Música: “Las nuevas músicas en el aula: desafíos y propuestas pedagógicas”, a realizarse los días 27, 28 y 29 de noviembre en la ciudad de Valdivia, Chile.

Vernia, A.M. (2020). Educación y Formación Musical para las personas adultas: Proyecto para crear un marco y un espacio. Comunicación Oral. CIDICO II. Virtual, 11 al 13 de noviembre.

_____(2020). Los beneficios de la música para la formación de futuros maestros y maestras. Una breve revisión teórica. Póster. CIDICO II. Virtual, 11 al 13 de noviembre.

_____(2020).Transformación social a través del arte: Informe INSOLARTE. Jornadas Internacionales de Investigación en Educación Artística. Valencia, 5 y 6 de noviebre

_____(2020). Músicas para la vida: un proyecto contra el alzhéimer y para la calidad de vida. Congreso Internacional de Alzhéimer. Asociación Alzheimer Perales. Valencia 25-26 de julio de 2020

Vernia-Carrasco, A.M., Pastor-Fuentes, V. y López-Navarro,. M.A. (2020). Preliminary study on the awareness of the SDGs in future primary school teachers. 6th International Conference on Higher Education Advances held at the Universitat Politècnica de València (Spain) from 2nd to 5th June 2020.

Vernia-Carrasco, A.M. (2019). Los músicos de élite: Una breve revisión de su situación y propuestas de futuro. I Congreso Internacional de Innovación docente e Investigación en Educación (CIDICO). Organizado por el Grupo de Investigación SEJ-473 (Universidad de Almería) y la Sociedad Científica de Investigación en Ciencias de la Salud, Psicología y Educación. 21-24 de noviembre de 2019: Madrid

Vernia-Carrasco, A.M. (2019). Aproximando la didáctica musical a los futuros maestros y maestras desde los proyectos artísticos. Ponencia invitada en Simposio. I Congreso Internacional de Innovación docente e Investigación en Educación (CIDICO). Organizado por el Grupo de Investigación SEJ-473 (Universidad de Almería) y la Sociedad Científica de Investigación en Ciencias de la Salud, Psicología y Educación. 21-24 de noviembre de 2019: Madrid

_____(2019). Music for quality life: two inseparable concepts. The International Conference on Advanced Research in Education. University of Roehampton 7-8 of March (London, UK)

Vernia Carrasco, A.M. (2019). Programa Estudia e Investiga. Una experiencia de investigación formativa en la UJI. En el Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión e Innovación (CIMCII). Universidad Jaume I de Castellón. 30 - 31de mayo de 2019

_____(2019). Músiques urbanes, coeducació i adolescencia (Músicas urbanas, coeducación y adolescencia). En el Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión e Innovación (CIMCII). Universidad Jaume I de Castellón. 30 - 31de mayo de 2019

_____(2019). Herramientas para la prevención y concienciación del bullying en contextos Escolares En el Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión e Innovación (CIMCII). Universidad Jaume I de Castellón. 30 – 31 de mayo de 2019

_____ (2018). Música e interdisciplinariedad para la inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en entornos educativos. I Conferencia Iberoamericana de Docentes. 6-8 de diciembre, Algeciras (España).

Vernia Carrasco, A.M y Rebollar, J.A. (2018) Proyectos artísticos y bullying escolar. El arte contra el bullying. V Congreso Nacional y III Internacional de Conservatorios Superior de Música (CONSMU). 15-17 de noviembre, Pamplona (Navarra, España).

Vernia Carrasco, A.M., Solminihac, P. y Martí Puig, M. (2018). La mejora de los entornos sociales a partir de proyectos culturales. V Congreso Nacional y III Internacional de Conservatorios Superior de Música (CONSMU). 15-17 de noviembre, Pamplona (Navarra, España).

Vernia Carrasco, A.M., Pastor, P., López Navarro M.A., Soler, S. y Gisbert, V. (2018). Desarrollo sostenible en la formación del profesorado. Materiales y conceptos culturales aplicados en entornos educativos. Congreso ATIDES 2018: avances en tecnologías, innovación y desafíos de la educación superior. Universidad Jaume I. Castellón (España).

Vernia Carrasco, A.M. y Martí Puig, M. (2018). Prevención y acción en personas mayores. Música y palabra para la vida. I Conferencia Internacional de Docentes. 6, 7 y 8 de noviembre. Universidad Jaume I. Castellón (España).

Vernia Carrasco A.M. y Sorribers, J.A. (2018) Proyectos artísticos musicales contra el bullying. I Conferencia Internacional de Docentes. 6, 7 y 8 de noviembre. Universidad Jaume I. Castellón (España).

Vernia Carrasco, A. M .; Pastor, V. López Navarro, M.A .; Soler, S. y Gisbert, V. (2018). Desarrollo sostenible en la formación del profesorado. Materiales y conceptos culturales aplicados en entornos educativos. ATIDES 15-31 de octubre. Universidad Jaume I. Castellón (España).

Vernia Carrasco, A.M. (2018) Music education as the backbone of the elementary school curriculum. International Conference on Research in Education, Teaching and Learning. November 2-4. Paris France)

_____ (2018). Musical culture for educational inclusion and sustainability. Music education as a tool for sustainability. 33rd World Conference International Society for Music Education (ISME) Baku, Azerbaijan. July 16-20

_____ (2018). Students with special educational needs (SEN) camouflaged and teacher training of university teaching staff. Practical reflection. 33rd World Conference International Society for Music Education (ISME) Baku, Azerbaijan. July 16-20

Vernia, A.M. y Cantos, F.J. (2018). La inclusión educativa y social desde la música y la palabra. XV Siemai®, X Encontro de Primavera®, IV Simpósio Dedica Educação E Humanidades®. 10-12 de mayo de 2018. Escola Superior de Educação Politécnico de Coimbra. Coimbra

Vernia, A.M. (2017) La producción artística en el ámbito educativo. El proyecto escénico como herramienta de aprendizaje. Congresos de la Universitat Politècnica de València, III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. DOI: http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2017.5330

_____(2017). Las pruebas de acceso a la Universidad y la falta de conexión eon la realidad. II Jornadas de Responsabilidad Social en la Universidad (RSU). 29 y 30 de noviembre de 2017. Universidad Jaume I. Castellón (España).

_____(2017). Las Competencias Básicas en Música para los Conservatorios Profesionales. Clave para la empleabilidad. IV Congreso Nacional y II Internacional de Conservatorios Superiores de Música. 23-25 de noviembre de 2018. Conservatorio Superior de Música de Albacete (España).

_____(2017). Mesa de debate “Políticas y currículums en torno a la Educación Musical. IV Congreso Nacional y II Internacional de Conservatorios Superiores de Música. 23-25 de noviembre de 2017. Conservatorio Superior de Música de Albacete (España).

_____(2017). Musical Education as a base for employability. Situation and projects in music schools. First European music school research symposium. University of Music and Performing Arts Vienna. Austria. 6 y 7 de octubre.

_____(2017). Música e historias de Vida: dos pilares para la prevención del alzheimer. I Congreso Internacional de Innovación e Investigación en el ámbito de la salud. Organizado por el grupo de investigación SEJ-473. Universidad de Almería. 21 y 22 de septiembre de 2017. Murcia

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